我们对情绪总是有很多误解，比如情绪是坏的不好的，有情绪的时候要控制自己不要流露出来等等，这些误解造成了在面对情绪的时候，家长会采用错误的方法来处理孩子的情绪。而不恰当的回应，会造成孩子情绪积压、攻击行为等等，对孩子的个性习惯也影响深远。我们一起来看看家长有哪些错误的回应孩子的情绪方式吧!

　　一、交换

　　当孩子有情绪的时候，对他提供另外一种追求价值，让他转移注意力，比如“不要哭啦，我带你去吃冰淇淋好吗?”或者“不要不开心啦，这里有个好玩的”。这种交换，因为没有针对引发情绪的事情做过什么，所以只有短暂的转移效果，过后情绪又会回来，其实，这只是“逃避”招数而已。

　　当然，不是说交换都是不好的，有时候确实千百句安慰都抵不过一个玩具一块糖果的效果好，但是这些，都应该在回应孩子的情绪以后。而不是“哄哄”孩子事情就不了了之。

　　二、惩罚

　　用惩罚的方式来处理孩子情绪的家长往往认为负面情绪是不好的东西，是不应该有的。谁有负面情绪就是他的错，应该受到成大，所以对有情绪的孩子说话，里面充满了惩罚的意味，比如说“你老是哭，再哭我就揍你”或者“跟你好好说话，你还不听，你是想上天是吧?”。孩子有情绪的时候，自己就感觉很糟糕，当家长再用惩罚的语气和孩子沟通，孩子会感觉更坏，觉得自己的情绪不对，觉得自己很糟糕。孩子只有在感觉好的时候才能表现好，感觉坏的时候只会表现更差。

　　三、冷漠

　　有些家长认为孩子闹情绪的时候，不能惯着，要让他自己冷静。所以当孩子有情绪的时候，对孩子不管不问，让自己处理，甚至让孩子面壁思过。孩子求助的时候，家长可能跟孩子说“有些事是别人帮助不了你的，你自己冷静想清楚吧!”这样的话，孩子的就像坠入情绪的黑洞一样，必须自己熬过这个困难的阶段，感到十分孤单和无力。

　　四、说教

　　这一招是传统父母在无计可施的时候最常用的一招，就是对有情绪的孩子说大量的“道理”：应该怎样、什么不对······但是对事情的解决，或者情绪的舒缓完全没有帮助。他们坚持自己是“苦口婆心”“循循善诱”，嘴里说的无法反驳的东西，但就是没有提供什么有效可行的办法。有情绪的人面对这些“喋喋不休”的人，情绪只会变得更差：“你这样真烦”“别烦我!”。最后两人都不欢而散。

　　孩子有情绪的时候，是孩子感觉很糟糕需要帮助的时候，只是孩子不知道如何表达自己的需求寻求家长的帮助，所以只能表现糟糕来告诉家长：这个时候我感觉很不好。所以，家长不要错把孩子寻求帮助的信号当做孩子的“挑衅叛逆”，而是应该找到正确的方法帮助孩子处理情绪，学会情绪管理。如果你对管教孩子有疑问，可以预约我们的心理咨询师。

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